Страница 18 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 2

♦ Рассказываем, чем могут быть опасны чердаки и подвалы, открытый люк на тротуаре, качели во дворе.

Чердаки и подвалы плохо освещены или вообще не имеют света. В них могут прятаться преступники. Там могут находиться мыши, крысы, блохи. В темноте можно легко оступиться и пораниться. В подвалах часто проложены трубы. От горячих труб можно получить ожог.

Открытый люк на тротуаре. Крышка закрывает канализационный люк. Нужно внимательно смотреть под ноги на тротуаре, люк может быть открытым. Опасно для жизни упасть в канализационный люк!

Даже если крышка канализационного люка закрыта, нельзя наступать на неё. Она может оказаться неисправной, и вы провалитесь. 

Качели тоже могут представлять опасность, если неправильно ими пользоваться. Нельзя на качелях баловаться, раскатывать пустые качели и отпускать их. Таким образом можно ударить себя или другого ребёнка.

Бывает, что качели неисправны или некачественные. Поэтому, если видите, что качели неустойчивы, не катайтесь на них.

Проект "Кто нас защищает. Вооружённые Силы Российской Федерации."

План моего выступления на празднике – презентации.

1. Армия России.

2. Виды и рода войск.

3. Воинские звания военнослужащих.

4. Как нас защищает российская армия.

---

1. Вооружённые Силы Российской Федерации – государственная военная организация Российской Федерации, предназначенная для отражения агрессии, направленной на неё, для вооружённой защиты территориальной  целостности и неприкосновенности её территории. Армия – историческое название вооружённых сил.

2. На сегодняшний день Вооружённые Силы Российской Федерации подразделяются на 3 вида и 2 самостоятельных рода войск. К видам войск относятся: Сухопутные войска, Воздушно – космические силы, Военно – Морской Флот.

К родам войск относятся: Ракетные войска стратегического назначения, Воздушно – десантные войска.

3. В Российской Федерации установлены два вида воинских званий военнослужащих – войсковые и корабельные.

Войсковые звания: рядовой, ефрейтор, младший сержант, сержант, старший сержант, старшина, прапорщик, старший прапорщик, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал – майор, генерал – лейтенант, генерал – полковник, генерал армии.

Корабельные звания: матрос, старший матрос, старшина 2 статьи, старшина 1 статьи, главный старшина, главный корабельный старшина, мичман, старший мичман, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан – лейтенант, капитан 3 ранга, капитан 2 ранга, капитан 1 ранга, контр–адмирал, вице–адмирал, адмирал, адмирал флота.

Маршал Российской Федерации – высшее персональное воинское звание Вооружённых Сил Российской Федерации. Присваивается Президентом Российской Федерации за особые заслуги перед государством.

Перед воинским званием военнослужащего, проходящего военную службу в гвардейской воинской части, на гвардейском корабле, добавляется слово "гвардии".

К воинскому званию военнослужащего или гражданина, пребывающего в запасе, имеющего военно – учетную специальность юридического или медицинского профиля, добавляются соответственно слова "юстиции" или "медицинской службы".

К воинскому званию гражданина, пребывающего в запасе или находящегося в отставке, добавляются соответственно слова "запаса" или "в отставке".

Для лиц, не являющихся военнослужащими, запрещается вводить специальные звания или классные чины, аналогичные воинским званиям.

4. Одна из основных задач Вооружённых Сил Российской Федерации в мирное время – защита суверенитета Российской Федерации, целостности и неприкосновенности её территории.

Сухопутные войска (пехота): танкисты, пограничники, артиллеристы. Сухопутные войска первыми встречают врага на суше. Они преданно защищают территорию нашей Родины.

Воздушно – космические силы: военно–воздушные силы, космические войска, войска противовоздушной и противоракетной обороны. Предназначены для вскрытия начала нападения противника с воздуха или космоса, отражения агрессии в воздушно–космической сфере.

Военно – Морской Флот – вид Вооружённых Сил Российской Федерации, предназначенный для обеспечения защиты интересов Российской Федерации в Мировом океане военными методами. Военно–морской флот включает в себя три рода сил: подводные силы, надводные силы, морскую авиацию и два рода войск: войска ПВО, береговые войска.

 

Проект "Кто нас защищает. МЧС России."

План моего выступления на празднике – презентации.

1. МЧС России.

2. История МЧС России.

3. Спасатели МЧС, виды деятельности.

4. Профилактические мероприятия, которые проводятся сотрудниками МЧС.

---

1. МЧС России – Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.

2. В 1990 году постановлением совета Министров РСФСР был образован Российский корпус спасателей. Принято отмечать, что этот день тоже считается днём образования МЧС России, которое возглавил Сергей Кужугетович Шойгу. Раннее численность сотрудников МЧС составляла 70 тысяч. В январе 2002 года 278 тысяч сотрудников Государственной противопожарной службы вошли в состав МЧС.

3. Спасатели МЧС – это кадровые специалисты Министерства по чрезвычайным ситуациям, основной задачей которых является спасение людей, пострадавших при чрезвычайных ситуациях различного характера.

Спасатели постоянно рискуют своей жизнью ради спасения чужой. Они приходят на помощь при катастрофах, авариях, взрывах и других чрезвычайных ситуациях.

Спасатели занимаются разными видами деятельности, в зависимости от сложившейся ситуации. Основные специальности спасателей:

• пожарный;
• водолаз;
• врач;
• альпинист;
• водитель.

В МЧС спасатель является основной боевой единицей. Он всегда должен быть в отличной физической форме, вести здоровый образ жизни, заниматься в спортзале. Спасатель МЧС должен быть силён духом, поскольку он каждый день сталкивается с чужими бедами. Спасателю необходимо очень быстро реагировать на любую ситуацию и сигнал. Порой, на счету каждая секунда.

Часто спасателям приходится долгое время выполнять опасную и трудную работу: убирать химические загрязнения, разбирать завалы, восстанавливать очень важные для жизнедеятельности людей объекты. 

4. Сотрудники МЧС на постоянной основе проводят целый комплекс профилактических мероприятий для детей с целью формирования у подрастающего поколения культуры безопасного поведения. Особенно важны эти мероприятия для детей перед наступлением летних каникул, самого беззаботного времени в году.

В ходе профилактических мероприятий инспектора разъясняют простейшие правила безопасности, напоминают номера телефонов экстренных служб. Объясняют детям, какую опасность несут ложные вызовы пожарной охраны, газовой службы, скорой помощи и прочее.

Детям вручают агитационные памятки по правилам безопасности жизнедеятельности.

 

Проект "Кто нас защищает. Интервью с сотрудником пожарной охраны."

План моего выступления на празднике – презентации.

1. Кто такой пожарный.

2. Почему я решила провести интервью с сотрудником пожарной охраны.

3. Презентация альбома, содержащего информацию о проведённом интервью.

---

1. Кто такой пожарный.

Пожарный – это человек, чьей работой является тушение пожаров. Это профессия смелых и волевых людей, которые отличаются своей решительностью и твёрдым характером. Они рискуют своей жизнью и здоровьем ради спасения других людей. 

В обязанности пожарного входит спасение жизни людей, их имуществ, проведение первоочередных аварийно – спасательных работ, связанных с тушением пожаров, а также оказание первой помощи пострадавших.

2. Почему я решила провести интервью с сотрудником пожарной охраны.

Я восхищаюсь смелостью и решительностью пожарных. Они выполняют очень тяжёлую и опасную работу, рискуют своими жизнями. 

Этим интервью мне хочется ещё раз напомнить одноклассникам о важности соблюдения правил пожарной безопасности.

3. Презентация альбома, содержащего информацию о проведённом интервью с сотрудником пожарной охраны Иваном Ивановичем.

Ученик: Добрый день, Иван Иванович! Я очень рад(а) Вас видеть. Спасибо большое, что нашли время на интервью. Можно задавать вопросы?

Пожарный: Добрый день! Я готов отвечать.

Ученик: Почему Вы выбрали профессию пожарного? Как родственники отнеслись к Вашему выбору? 

Пожарный: Ещё в детстве мне всегда хотелось кого – нибудь спасти, совершить значимый поступок, который сделал бы меня мальчиком – героем. Мы играли с соседскими детьми в различные воображаемые катастрофы, где всегда оказывались спасителями планеты. Потом всё забылось, отслужил в армии, вернулся домой. Тут я понял, что другие профессии мне не интересны. Я хочу быть пожарным. Закончил академию МЧС. Мои родители и родственники всегда переживают за меня. 

Ученик: У вас есть дети? Кем они хотят стать, когда вырастут?

Пожарный: У меня есть дочь. Она ещё очень маленькая. Но пожарной точно не будет, эта профессия не для женщин.

Ученик: Сколько лет Вы работаете пожарным?

Пожарный: Летом пойдёт уже шестой год.

Ученик: Что самое сложное в Вашей работе?

Пожарный: Все пожары разные, нужно быть готовым ко всем вариантам. 

Ученик: Расскажите, пожалуйста, о костюме пожарного. Что он из себя представляет? Сколько весит?

Пожарный: Костюм пожарного состоит из куртки, штанов и обуви с металлическими вставками. Вся одежда сделана из ткани, пропитанной специальным составом, который защищает её от возгорания. Костюм с поясом, карабином и приспособлениями для оказания первой медицинской помощи весит около семи килограммов.

 

Ученик: Огонь можно тушить водой, газом, пеной, порошком. От чего зависит выбор?

Пожарный: Выбор зависит исходя из того, что горит. Если горит помещение, где всё под напряжением, то это тушить водой нельзя. Вода проводник электричества. Для тушения пожара используем порошковые системы в виде гранат, которые бросаем внутрь помещения. Они полностью покрывают его порошком.

Ученик: Что заливают в пожарные машины, которые выезжают на место происшествия? Воду или что-то другое?

Пожарный: В большинство пожарных автомобилей заливают воду. Но есть пожарные автомобили, которые наполняют пенообразователем – это концентрат пены. Пенообразователем тушат горючие материалы, например, бензин, солярку и прочее. Водой тушат всё остальное.

Ученик: Сколько литров воды помещается в резервуар пожарной машины? И на сколько минут её хватает?

Пожарный: От 2,5 до 3,5 тонн, потому что пожарные автомобили бывают разные. Время зависит от того, сколько стволов мы подаём. В среднем –  3,5 тонны хватает на полчаса непрерывной работы.

Ученик: Вам приходилось выносить людей или животных из огня? Что Вы чувствовали в момент их спасения?

Пожарный: Выносил из квартиры пожилого мужчину. Он был слишком стар, малоподвижен. Пожар случился, когда его дочь и зять были на работе, а внуки в школе. Случилось замыкание в проводке. Выгорело пол квартиры. Мужчина был спасён, пожар потушен. Что касается животных, то были и кошки, и собаки, и даже попугай. Во время спасения людей или животных не до чувств, важно молниеносно принимать правильные решения. Возможно, ещё кто – то ждёт помощи. Нужно проверить каждую комнату, каждый уголок, чтобы не допустить беды. А когда пожар потушен, радуемся все за спасённые жизни.

Ученик: Пожарные спасают людей, но бывает так, что сами погибают. Вы не боитесь погибнуть?

 

Пожарный: Я больше думаю о том, что могу сделать для людей, попавших в беду. О своей возможной гибели не думаю.

Ученик: Какими качествами должен обладать пожарный?

Пожарный: Это должен быть человек не только физически сильный, но и сильный духом. Смелый, грамотный, знающий своё дело, без вредных привычек, занимающийся спортом. Иначе как? При тушении пожара и спасении людей нужны все эти качества.

Ученик: Кто не сможет быть пожарным?

Пожарный: Кто не хочет быть пожарным, тот и не сможет. Будущие пожарные учатся, занимаются спортом, развивают силу воли.

Ученик: Как уберечь себя от пожара?

Пожарный: Нужно соблюдать все правила безопасности при пользовании электроприборами, газовой плитой, не играть с горючими жидкостями, со спичками. Если уже что-то случилось, нельзя поддаваться панике. Сразу попытаться накрыть огонь одеялом, засыпать песком или землёй. Это зависит от места возникновения пожара. Вывести всех из дома или квартиры, закрыть за собой входную дверь, позвонить родителям или диспетчеру в пожарную службу по номеру 101 или 112. 

Ученик: Уважаемый Иван Иванович, из интервью с Вами я многое открыл(а) для себя о профессии пожарных. Я восхищаюсь Вами, вашей смелостью, волей и желанием помогать людям в опасных ситуациях. Спасибо за интервью! Благополучия Вам и Вашей семье. Всего доброго! 

Пожарный: До свидания!

---

Правила проведения интервью.

♦ Собрать и изучить всю возможную информацию о теме интервью и собеседнике. Заранее ознакомиться со всеми специфическими терминами, подготовить возможные дополнительные вопросы, примеры, комментарии и т.п.

♦ Сделать так, чтобы вышестоящий руководитель вашего собеседника организовал интервью. В этом случае собеседник с меньшей вероятностью станет игнорировать какие – то вопросы и предоставлять неполную информацию.

♦ Слушайте, а не командуйте.

♦ Перефразируйте вопросы, говорите на понятном языке. Если вы перефразируете информацию, структурировав уже сказанное, собеседники могут ответить, верно ли их поняли. Такой прием также позволяет интервьюируемому добавить информацию или развить важные темы.

♦ Не задавайте слишком много вопросов.

♦ Начните и завершите интервью в назначенное время. Нельзя опаздывать или задерживать собеседника.

♦ Всегда пишите благодарственные письма собеседникам после интервью.

♦  Обработка результатов интервью. После проведения интервью необходимо разобрать все сделанные конспекты и перевести всю информацию в электронный (компьютерный) формат для удобства дальнейшей работы с ней, поиска, сортировки и т.п. 

---

Пояснение.

Не обязательно задавать все вопросы, которые ниже приведены. Можно выбрать те, которые покажутся вам наиболее интересными. Или придумать свои. 

---

Вопросы для проведения интервью с сотрудником пожарной охраны.

• Почему Вы выбрали профессию пожарного? Как родственники отнеслись к Вашему выбору? 

• У вас есть дети? Кем они хотят стать, когда вырастут?

• Сколько лет Вы работаете пожарным?

• Что самое сложное в Вашей работе?

• Расскажите, пожалуйста, о костюме пожарного. Что он из себя представляет? Сколько весит?

• Огонь можно тушить водой, газом, пеной, порошком. От чего зависит выбор?

• Что заливают в пожарные машины, которые выезжают на место происшествия? Воду или что-то другое?

• Сколько литров воды помещается в резервуар пожарной машины? И на сколько минут её хватает?

• Вам приходилось выносить людей или животных из огня? Что Вы чувствовали в момент их спасения?

• Пожарные спасают людей, но бывает так, что сами погибают. Вы не боитесь погибнуть?

• Какими качествами должен обладать пожарный? 

• Кто не сможет быть пожарным?

• Как уберечь себя от пожара?